Помощник воспитателя  Рахматулина Ольга Петровна

2023-2024 учебный год

• Презентация проекта "Путешествие по Радуге" воспитатели Конопацкая Н.И., Грушина О.В., учитель-логопед Некрасова Н.П.

• Презентация  проекта "Экологический проект "Вода вокруг  нас" воспитатели Конопацкая Н.И., Грушина О.В., учитель-логопед Некрасова Н.П.

• Презентация проекта " Что такое доброта" воспитатели Конопацкая Н.И., Грушина О.В., учитель-логопед Некрасова Н.П.

•  Презентация проекта "Новогодние хлопоты" воспитатели Конопацкая Н.И., Грушина О.В., учитель-логопед Некрасова Н.П.

•  Презентация проекта "Синичкин календарь" воспитатели Конопацкая Н.И,, Грушина О.В., учитель-логопед Некрасова Н.П.

• Презентация проекта (октябрь) "Урожай собирай и на зиму запасай" воспитатели Конопацкая Н.И,, Грушина О.В., учитель-логопед Некрасова Н.П.

Маршрут выходного дня " Дорога памяти: знаковые места Санкт-Петербурга для посещения с детьми. чтобы рассказать о блокаде Ленинграда" (подготовили педагоги группы воспитатели Конопацкая Н.И., Грушина О.В., учитель-логопед Некрасова Н.П.) 

                                         Подготовили педагоги группы «Радуга»

Чтение книг должно стать привычкой, любимым занятием для детей.

Важно приобщать детей к чтению сказок, фольклора, поэзии, рассказов. Выбирать книгу для чтения родители и ребёнок могут вместе. В этом случае процесс чтения превратится в удовольствие.

Во время прочтения книги важно уделить внимание значению новых слов, обсуждению ситуаций. Хорошо, если ребёнок поделиться своими мыслями, чувствами.

Советы родителям по приобщению ребёнка к чтению книг:

- начинайте читать книги ребёнку с раннего детства, когда он не умеет ещё разговаривать, сделайте чтение книг ритуалом (отведите для чтения определённое время, хорошо, если чтение будет ежедневно перед сном,

- воспользуйтесь принципом «неоконченного чтения»: не дочитав до конца произведение художественной литературы, дайте возможность ребёнку побыть наедине со своими мыслями, поразмышлять, а что могло бы произойти с героями дальше, затем дочитайте книгу до конца (можно к чтению вернуться на следующий день,

-обязательно рассматривайте вместе иллюстрации в книге по ходу чтения, чтобы лучше представить образ героев, погрузиться в атмосферу происходящих событий,

-развивайте интерес к разным жанрам художественной литературы,

-называйте автора произведения, рассмотрите его портрет,

-выбирайте книгу в книжном магазине вместе, учитывайте интересы ребёнка,

-когда ребёнок подрастёт, запишите его в библиотеку,

-старайтесь обсуждать прочитанное, создайте ситуацию, чтобы ребёнок поделился своими эмоциями, разыгрывайте сценки, читайте по ролям, если произведение уже знакомо ребёнку, заучивайте отрывки из стихотворений, песенки героев из русских - народных сказок,

-после прочтения книги организуйте творческую мастерскую и нарисуйте вместе с ребёнком героев сказки,

-и, конечно же, читайте книги сами, подавайте личный пример ребёнку, чтобы он видел, что чтение для вас интересно и увлекательно.

Творческих успехов!